Jeder, wohl aus der Kindheit, kennt das Sprichwort: "Das Sein bestimmt das Bewusstsein!" Dieses Sprichwort beeinflusst so genau wie möglich die Entwicklung und das Bewusstsein von Schulkindern, insbesondere von Oberstufen. 

 Die Umgebung, in der Schulkinder leben, prägt vor allem ihr Weltbild und Bewusstsein, Denken, Gewohnheiten können in einigen Fällen ihren Charakter und ihre Lebensrichtung prägen. Die Formation kann jedoch sowohl in die positive als auch in die negative Richtung gerichtet sein. 

 Nehmen Sie zum Beispiel die sogenannten "schwierigen" Teenager. In der Regel handelt es sich dabei um Kinder aus benachteiligten oder kinderreichen Familien, in den allermeisten Fällen mit geringem materiellem Vermögen. Aber wie die Praxis zeigt, wird der Schwierigkeitsgrad eines Teenagers nicht nur von der Situation in der Familie, sondern auch vom Umfeld selbst beeinflusst. 

 In Gebieten, in denen die Kriminalitätslage hoch ist und tendenziell ansteigt, werden oft sogar Kinder aus sehr wohlhabenden und autarken Familien nicht nur "sehr schwer", sondern gehen generell den Weg der Kriminalität. Einige von ihnen begehen bereits als Schulkinder schwere und vor allem schwere Verbrechen.

 Vergessen wir nicht, fast nicht der Hauptfaktor der Bildung, wie die Schule. Es ist seit langem bekannt, dass die Zahl der Jugendlichen, die diese Straflosigkeit "anbeten", exponentiell wächst, wenn die Schule nicht daran arbeitet, das Verhalten zu verbessern.

 Auch kann ein sehr negativer Bewusstseinszustand bei Jugendlichen dadurch entstehen, dass oft Lehrer in der Klasse wechseln, die sich mit ihrer fachlichen Ausbildung sowie der Zusammensetzung der Klasse teilweise stark widersprechen. Wenn eine oder mehrere neue Personen im Klassenzimmer auftauchen, dauert es manchmal mehrere Monate, bis sie "in die Familie aufgenommen" sind. Es ist auch möglich, dass einige von ihnen „Fremde“ bleiben.

 Und natürlich werden wir eine Tatsache wie die Studie selbst nicht ausschließen.

 Kinder, die „gut“ und „hervorragend“ lernen, stehen immer „im Mittelpunkt des Geschehens“. Sie haben ausgezeichnete Beziehungen zu den Lehrern und werden sowohl von den Lehrern selbst als auch von der überwältigenden Mehrheit der Schüler respektiert.

 Eine diametral entgegengesetzte Situation ist in jenen Gruppen zu beobachten, in denen die schulischen Leistungen gelinde gesagt zu wünschen übrig lassen. Bei Jugendlichen mit armen Schülern beginnen sich schulfeindliche und andere Konzepte zu bilden, sie werden recht häufig zu "Gästen" bei der Polizei und können am Ende in einer Kolonie landen. Leider sind solche Fälle nicht selten.

 Aber nach Ansicht der meisten Psychologen ist der wichtigste Faktor, der Jugendliche beeinflusst, das Fehlen von Meinungsverschiedenheiten zwischen Elternhaus und Schule. Wenn sie in der Schule eines sagen, aber in der Familie diese Sichtweise ganz anders ist, dann ist der Schüler sehr leicht verwirrt. Die Anzahl der negativen Emotionen bei dem Kind wird die Skala verlassen, es wird in ständigem emotionalen Konflikt sein, wenn keine positiven Emotionen vorhanden sind.

 Aber in der Tat sollte ein Schüler aus dem Bildungsprozess und der außerschulischen Arbeit Spaß haben und sich bemühen, sein Wissen zu verbessern.